domingo, 28 de fevereiro de 2010

Anemómetros e Pluviómetros

O NOSSO ANEMÓMETRO ...


O nosso anemómetro já está operacional!
Não pudemos seguir a construção à risca, pois implicava uma construção em madeira, que se tornava complicada para os heróis. Optámos antes por uma caixa de cartão. Não é tão resistente, mas é mais prática de construir e transportar.


Com uma porta presa em cima, o João mostra como a força do vento irá baloiçar e registar, com a ajuda de um marcador, a força máxima do vento.


A nossa folha de registo é colada na parte lateral da caixa, e ficará riscada, de modo a permitir-nos ver a intensidade do vento.


Depois de termos colocado o anemómetro numa árvore, e deste ter rebolado pelo chão, quando estávamos na sala, optámos por prendê-lo numa cadeira.
O método científico tem destas coisas. É preciso aprender e melhorar a partir do erro!




... E O PLUVIÓMETRO

Cortámos uma garrafa e o Hugo, com a ajuda de um ferro de engomar, alisou a boca, para não nos magoarmos. Com a ajuda de um medidor, enchemos, com água, de 5 em 5 centilitros, e fomos marcando a garrafa.


Depois, colocámos o pluviómetro na rede com fita cola e educámos miúdos e graúdos sobre o que era e para que servia, e a importância de não mexer, para preservar o rigor científico da experiência.


Tivemos sorte, pois nesse mesmo dia, choveu imenso. O medo de a água transbordar preocupou-nos. Quando vimos os resultados do primeiro dia ficámos espantados...

segunda-feira, 22 de fevereiro de 2010

A meteorologia

Os nossos heróis entraram na área da meteorologia.
Precisavam estudar as características de cada estação do ano, mas foram mais além e decidiram montar uma pequena estação meteorológica.
Depois de um belo debate, decidiram que seria engraçado medir a chuva que cai no externato e também o vento. Pensaram, pensaram e, em conjunto, delinearam duas maquinetas. Esperemos que resultem.

Ficam aqui os planos:

O anemómetro

Pendurado em dois paus, está uma cartolina que irá baloiçar com o vento. Na parte de baixo estará um marcador que irá riscar uma folha graduada, e assim ficará registado a intensidade máxima do vento (esperamos nós).




Pluviómetro

Uma garrafa de plástico transparente, aberta em cima, e graduada, será posta à chuva, e diariamente iremos registar a quantidade de água recolhida com a chuva.

Em breve iremos mostrar o resultado prático e dizer se funcionou (ou não).


domingo, 7 de fevereiro de 2010

selo da amizade


Vejam meus heróis, recebemos um selo de amizade dos nossos amigos Golfinhos.

sábado, 6 de fevereiro de 2010

A vila 23


Depois de termos andado duas semanas a estudar os sinais de trânsito, as regras de prevenção rodoviária, as profissões e os serviços e instituições da comunidade, juntámos todos os nossos conhecimentos e construímos nossa vila.

Construímos sinais de trânsito com fósforos, edifícios, partindo de planificações de paralelepípedos e caixas de medicamentos, e peões e veículos com plasticina.
Depois, fizemos um concurso de plantas para a vila. Escolhemos a mais bonita e funcional e passámo-la para um cartão.
Com o plano director municipal aprovado, passámos à urbanização. Colocámos os edifício no sítio certo (sem esquecer o Fórum 23!), construímos as estradas e espaços verdes, colocámos os sinais de trânsito nos locais adequados e, por fim abrimos a vila aos peões e veículos.

Também ficámos a saber que não se devia dizer "trânzito", mas sim "trânssito". Estranho!?




Ficha de avalição de Estudo do Meio


A estudar:


Normas de prevenção rodoviária
Conhecer a utilidade e alguns sinais rodoviários
Normas de utilização obrigatória como peão
Conhecer e aplicar normas de prevenção em praias, rios ou piscinas
Conhecer normas de harmonização de conflitos (votação, consenso, diálogo)
Conhecer as instituições e serviços existentes na comunidade
Profissões